当AI不再代写作业，而是教会孩子怎么思考

在无数AI工具忙着帮学生“秒出答案”的时候，一位前谷歌高管却选择了一条少有人走的路——他不想让AI替孩子写作业，而是想让AI当那个在孩子卡壳时，轻轻问一句“你再想想，这一步为什么这么算？”的人。

皮尤什·兰詹（Piyush Ranjan），曾主导谷歌“下一个十亿用户”计划，负责过数亿人的产品体验。他没去造聊天机器人，也没做题库搬运工，而是带着团队在新加坡埋头三年，推出了一个叫Fermi.ai的平台。目标很朴素：让中学生真正搞懂数学、物理和化学，而不是背下解题模板。

不给答案，只给“思考的脚手架”

Fermi.ai 的界面没有一键“解题”按钮。学生打开平台，看到的是一块空白的智能画布，上面只有题目和几个引导性问题：“你觉得这个公式能用在什么场景？”“如果质量增加一倍，加速度会怎么变？”

学生每写下一步推导，AI不会立刻说“对”或“错”，而是像一位经验丰富的老师，指出：“你这里用了牛顿第二定律，但忽略了摩擦力的影响——我们回头看看题干里有没有提到接触面？”

平台内置了上千个真实课堂中学生常犯的思维误区库。比如，80%的初中生在学“能量守恒”时，会误以为“速度越大，能量越多”，而Fermi.ai会捕捉到这种错误，用动态图表和生活类比（比如骑自行车上坡）帮学生重建认知。

它不追求“快”，追求的是“懂”。一个学生用了一周，可能只做完五道题，但那五道题，他能自己讲清楚原理，而不是只记住“选B”。

实测：用得越久，孩子越独立

2023年，Fermi.ai 在美国加州和印度德里的三所公立中学试点，覆盖超过1200名学生。半年后，校方的评估报告让人意外：

• 学生的标准化测试平均分提升27%，远超传统补习班效果；
• 学生主动提问次数增加3.5倍，说明他们开始“想问题”了；
• 最关键是——使用超过两个月的学生，对AI提示的依赖下降了61%。他们开始自己画图、列公式、检查单位，像真正的科学家一样思考。

一位来自德里的15岁女生在反馈里写：“以前我一不会就搜答案，现在我会先在纸上写满草稿，哪怕写错了也不怕。因为我知道，AI不会笑话我，它只会等我再试一次。”

为什么选新加坡？为什么先做STEM？

兰詹的选择不是偶然。新加坡的教育体系以严谨著称，但也在改革：2021年起，新加坡教育部明确要求学校减少“死记硬背”，强化“概念理解”。Fermi.ai 的总部设在这里，不是为了蹭政策红利，而是因为这里有一批愿意尝试新方法的老师和校长。

而美国和印度，则是全球最大的两个STEM教育缺口市场。美国有近40%的高中生在物理课上“掉队”，印度每年超200万考生在JEE（印度理工入学考试）中因“理解不深”失利。Fermi.ai 没有去拼流量，而是和这些地区的学校合作，把平台嵌入日常课堂，老师用它做课后辅导，学生回家继续练。

下一步：不只是数学和物理

目前，Fermi.ai 已经在开发生物和编程模块。但它的核心逻辑没变：不教“知识点”，教“思考方式”。

当其他AI教育公司忙着用AI生成“满分作文”“秒解压轴题”时，Fermi.ai 在做的事，更像是在重建学习的尊严——让学生知道，真正的能力不是记住答案，而是面对陌生问题时，有勇气、有方法、有耐心去拆解它。

兰詹说：“我们不是在做教育科技，我们是在帮孩子找回他们本来就应该有的好奇心。”

也许，这才是AI该有的样子——不是代替人，而是唤醒人。