看图写话我们需要掌握五要素:时间 事件、总结 这幅图中小女孩背着书包 时间是上学或者放学后 地点有座位 车窗外有风景 上面还有手扶把 地点我们可以说是在公交车上 人物很明显就是我和老奶奶 事件就是我用手伸向我的座位 最后总结当我们给老人让座之后呢 会得到老人的夸奖 最后连起来可以这样子写 我看到一个满头白发 自点与斗牛活结 于是我跑到身前跟她说奶奶 真是一个懂事的孩子 吧。“老奶奶非常开心地夸奖了 跟她说:“奶奶,您坐我的位置 奶没有座位,于是我跑到身前 个满头白发、挂着拐杖的老奶 公交车。 放学后,我坐上了回家的 车上的人很多 地人事总 时间 看图写话 给老奶奶让座 点物件结
看图写话我们需要掌握五要素:时间 事件、总结 这幅图中小女孩背着书包 时间是上学或者放学后 地点有座位 车窗外有风景 上面还有手扶把 地点我们可以说是在公交车上 人物很明显就是我和老奶奶 事件就是我用手伸向我的座位 最后总结当我们给老人让座之后呢 会得到老人的夸奖 最后连起来可以这样子写 我看到一个满头白发 自点与斗牛活结 于是我跑到身前跟她说奶奶 真是一个懂事的孩子 吧。“老奶奶非常开心地夸奖了 跟她说:“奶奶,您坐我的位置 奶没有座位,于是我跑到身前 个满头白发、挂着拐杖的老奶 公交车。 放学后,我坐上了回家的 车上的人很多 地人事总 时间 看图写话 给老奶奶让座 点物件结
